Plano de aula - Matemática

Plano de aula Matemática: Bolhas de sabão

Autora: Andreza Melo Menezes

Idade: A partir de 4 anos

Objetivos:
- Trabalhar números de 0 a 10
- Desenvolver a coordenação, concentração e raciocínio lógico;
- Despertar o gosto pela participação, interação e musicalização.

Atividades a realizar:
-Trabalhar repetição dos números;
-Atividades de coordenação e formas geométricas;
-Números e suas ordens e sequencias;
- Trabalhar a música "Bolha de Sabão" do Cd Galinha Pintadinha.
-Brincar com bolhas de sabão

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Atividades de matemática

Algumas atividades para iniciação da matemática, continhas de somar e subtrair e alguns problemas matemáticos.

Plano Aula matemática - Tangran

Recebi este plano de aula por email de Sonia Neves, plano de aula de matemática - tangram

PLANO DE AULA

ESCOLA: E.E.B. PROFESSOR JÓSE ARANTES
SÉRIE: 4°ANO (MAGISTÉRIO)
DURAÇÃO: 40 MIN.

Objetivo Geral
 Trabalhar o raciocínio espacial, a análise e síntese. A regra básica do jogo é que cada figura formada deve incluir as sete peças;

Objetivos Específicos
 Desenvolver o raciocínio lógico para a resolução de problemas, coordenação motora e habilidades na utilização dos materiais a serem utilizados;
 Estimular a participação do aluno em atividades conjuntas para desenvolver a capacidade de ouvir e respeitar a criatividade dos colegas, promovendo o intercâmbio de idéias como fonte de aprendizagem para um mesmo fim.
 Mostrar que a Matemática pode ser divertida;
 Familiarizar o aluno com as figuras básicas da Geometria;
 Conhecer a historia do Tangran

Linha de ação
 Primeiro será explicado à origem do Tangran e entregue a folha para cada aluno, logo em seguida será contado a historia do Tangran, como foi inventado e ao mesmo tempo será confeccionado o Tangran com a folha de cartolina que ganharam.
 Depois de todos os Tangrans prontos, será pedido que os alunos troquem as folhas entre si, como as folhas de cartolinas serão de cores sortidos todos terão peças de cores diferentes em cada Tangrans.
 Logo depois de feitos os Tangrans e a as peças trocadas será feito as atividades com os alunos. A primeira atividade será de Congruência: Pedirei para que os alunos tirem fora os dois triângulos maiores e pedir que para que eles reproduzam com os dois triângulos menores as outras figuras: quadrado, triângulo e o paralelogramo.
 A segunda atividade feita será identificar qual é o maior: usando as peças menores descobrir qual delas é a maior. Obs.(explicarei que todas têm a mesma área, o mesmo tamanho).
 Já na terceira e ultima atividades pedirei para que os alunos construírem figuras semelhantes usando as peças médias.
 Depois de feitos todas as atividades mostrarei outros tipos de Tangran: Oval, Coração, Circular.
 Finalizarei a aula



Recursos
 Quadro
 Giz
 Material manipulável confeccionado em cartolina

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Plano Aula matemática - Torre Hanoi

Este plano de aula tambem foi enviado por emaill por Sonia Neves, plano de aula de matemática.

PLANO DE AULA

ESCOLA: E.E.B. PROFESSOR JÓSE ARANTES
SÉRIE: 4°ANO (MAGISTÉRIO)
DURAÇÃO: 40 MIN.

Objetivo Geral

Desenvolver e demonstrar a capacidade de execução e interpretação dos dados apresentados.

Objetivos Específicos
Desenvolver a capacidade de raciocínio
Conhecer a historia da Torre de Hanói
Familiarizar com truques de mágicas matemáticos

Linha de ação
No primeiro momento da aula apresentarei aos alunos truques de mágicas matemáticos feitos com um dado e com moedas.

Moeda escondida:

MATERIAL
Duas moedas, uma de cinco e outra de dez ou duas fichas numeradas

APRESENTAÇÃO
1. Peça a ajuda de alguém da platéia.
2. Mostre as moedas.
3. Vire de costas e peça para colocar uma moeda em cada mão.
4. Peça para multiplicar o valor da moeda da mão esquerda por 1 e o valor da moeda da mão direita por 2. Por exemplo, se o valor da mão direita for 5, então 5x1=5.
Então o valor da moeda da mão direita será 10, logo 10x2=20.
5. Diga para somar os produtos. 5+20=25
6. Se o valor da soma der ímpar, então a moeda da mão direita será 10 e da esquerda 5. Agora, se o valor da soma for par, por exemplo, 20, então a moeda da mão direita será 5 e da mão esquerda será 10.

Dado Incrível
MATERIAL
Dois dados

APRESENTAÇÃO
Efeito: Os dados se prestam a uma série de jogos divertidos. Eles permitem tantas combinações, que é o caso de dizer: se eles não existissem, deveriam ser inventados!
Depois deste jogo, então, ninguém mais vai ter coragem de jogar dados com você!
1º – Peça a um amigo para jogar dois dados – sem você ver a operação – sobre a mesa e anotar o número mais alto que obtiver. Se fizer 4 e 3, por exemplo, ele vai anotar 4.
2º – Peça que multiplique esse número por 2 e some com 1 (4 x 2 = 8 + 1=9)
3º – Diga que multiplique esse total por 5 (9 x 5 = 45)
4º – Peça que some os pontos do segundo dado a este número (43 + 3 = 48), e anuncie o resultado.
Agora é você, o mágico, que joga. Subtraia 5 do total anunciado, obtendo assim o número de pontos indicado em cada dado, ou seja: 48 – 5= 43.
Isto é, 4 e 3!


 Já no segundo momento explicarei à origem da Torre de Hanói, sua história. Pedirei aos alunos que formem grupos de 3 a 4 alunos,dependendo do numero de alunos no dia.Darei um pequeno tempo para que os alunos se familiarizarem com o brinquedo.
 Depois de se familiarizarem com o jogo eu os desafiarei colocando mais peças no brinquedo dificultando assim a jogabilidade.
 Finalizar aula


Recursos
 Quadro
 Moedas
 Dados
 Giz
 Material manipulável em madeira


Avaliação

Por meio da observação e dos registros individuais de cada aluno/a.

Referencia
Será passado aos alunos links da internet para que possam interagir melhor com o assunto.
http://www.somatematica.com.br/jogos/hanoi/. Acesso em 18 de outubro de 2011.

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