Novidades no Instagram

Olá queridos amigos!

Espero que estejam todos bem!

Hoje trago uma novidade para vocês, me rendi ao Instagram, peço que me sigam clicando logo abaixo:

Andreza Menezes@andrezasfmenezes

Lá estou com um movimento muito bacana, um projeto que compartilho dicas e idéias sobre educação dos filhos e palavras motivadoras.

Participem e não deixe de clicar no link do instagram, esse ai de cima marcado com amarelo. 

São vídeos muito curtinhos com o título "Reflexão de 60 segundos", vocês irão gostar. 

Beijos e aguardo vocês.

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Proibida e cópia total e parcial das atividades e conteúdos do blog 

"Meus Trabalhos Pedagógicos".

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Estimulando o bebê - Parte I

Um bebê, uma linda criatura dependente, com um cérebro em plena transformação e capaz de responder a vários estímulos, a descoberta do novo, pois tudo é novo. Mas o que fazer quando estamos na creche e recebemos dezenas de lindos bebês cara cuidar e estimular?

O berçário é algo totalmente novo para todos, pois o professor precisa conhecer e se adaptar a gostos e manias de cada um, e com o bebê é a mesma coisa, existe uma fase de adaptação que pode durar 1 dia ou três meses, a depender de cada criança.

O bebê é inteligente, e tem seus ápices de querer, talvez o seu momento de brincar não seja o mesmo do professor, mas precisamos estimulá-los sempre. 

Mas o professor deve organizar seu tempo e espaço em sala de aula e aproveitar ao máximo seu vinculo com o bebê. 

Os primeiros dias do bebê na creche - adaptação

Texto: Andreza Melo Menzes - Psicopedagoga

Os primeiros dias da escola são de grande expectativa para os pais, professores e para a criança.
Agora imagine como são os primeiros dias para um bebê na creche... Isso deixa a mãe muita aflita e muitas vezes perdida literalmente.
Mas o que fazer?
A ida à creche é uma mudança radical na rotina da criança e requer um trabalho conjunto da escola e família, uma das formas mais sutis e favoráveis é a receptividade do professor na entrada da sala de aula, pois neste exato momento a criança percebe que está sendo separada pela mãe. A escola mantém uma rotina que na maioria das vezes é diferente da rotina do bebê em casa, isso causa um desconforto inicial para o bebê e para o professor, pois o mesmo ainda não conhece os gostos e manias do bebê.
A adaptação do bebê vai se dando aos poucos, mas acontece mais rápido para a criança do que para a mãe, pois a mesma não sabe ao certo o que se

Pontilhado, devo ou não utilizar esse método?

Semana passada levantei a questão sobre o uso do pontilhado na educação infantil, esse tema levanta muitas dúvidas quanto a maneira de utilizar essa ferramente em sala de aula, alguns consideram ultrapassado e outros eficientes, primeiramente vamos ver as opiniões de algumas leitoras, preservei os nomes e locais de ensino, deixando exposta o órgão mantenedor e suas opiniões.

O uso do pontilhado na Educação Infantil

Recentemente recebi um email de uma coordenadora da educação infantil sobre um dúvida bem comum e bastante discutida, o uso do pontilhado para para desenvolver a coordenação motora fina. Leiam abaixo:

"Andreza minha flor, boa tarde...

Eu amoooooooo seu blog e a cada e-mail recebido seu tem me ajudado bastante na minha jornada como coordenadora de Educação Infantil. Só me tire uma dúvida, achei muito legal as atividades de formas geométricas, mais algumas tem para a criança cobrir os pontilhados, você sabe me informar se podemos trabalhar com pontilhados para desenvolver a coordenação

A Criança aos 3 anos

A CRIANÇA AOS 03 ANOS

Desenvolvimento físico e motor:

- Continua aprendendo a coordenar o músculos maiores, por meio de atividades repetitivas;

- Sente prazer em correr e pular;

- No desenho, encontra-se na fase da rabiscação celular (começam a aparecer as primeiras formas circulares, ainda sem intenção definida);

- Geralmente tem controle esfincteriano;

- Pode agarrar bolas com as duas mãos;

- Pode construir uma torre de 09 a 10 blocos;

- Pode abotoar, mas não desabotoar;

A Arte Auxilia a Criança?

A Arte Auxilia a Criança no Processo de Aprendizagem nos Anos Iniciais?
A questão da educação gira sempre em torno da criação e da criatividade: ao aprender, estamos criando um esquema de significados que permite interpretar nossa situação e desenvolver nossa ação numa certa direção. A arte deve extrapolar as dimensões da escola ultrapassando a teoria do pensamento artístico. Toda cultura e todo o meio em que se vive têm suas próprias características, seus padrões, valores, normas, idéias e objetivos, que são transmitidos e reforçados para as gerações que em nela se vive. De modo geral, a cultura na qual a criança cresce prescreve conteúdos, métodos e modos em que ela deverá ser treinada,