Leve para a aula objetos macios, como bichinhos de pelúcia, toalhas, e também algodão. Fale para crianças como é bom sentir a maciez e deixe as crianças experimentarem a sensação.
Leve a conversa e chegue no coelho branquinho como algodão, mostre a atividade e peça para as crianças olharem o coelhinho, faça perguntas como: O coelho está feliz? O coelho pula? Como ele pula? Quem mais sabe pular? Vamos cobrir o coelhinho para que ele fique ainda mais bonito?
Em seguida peça para as crianças colarem o algodão e passem a mão para sentir a maciez do algodão.
Para finalizar a cada criança que terminar, abrace-a, e diga que o abraço também é macio, assim como o algodão e o coelhinho.
Boa aula!
Andreza Menezes
Proibida e cópia total e parcial das atividades e conteúdos do blog
Esse projeto e plano de aula fiz com minha mãe para conclusão da matéria de docência do curso de pedagogia que está cursando, aproveitem e adaptem como quiserem.
Abraços!
Andreza Menezes.
DADOS
DE IDENTIFICAÇÃO
Estagiária:
Luzia Santos de Melo
Escola
xxxxxxxxxxx
Endereço
da escola: xxxxxxxx
·Turma:
4º Ano A
·Turno:
Vespertino
·Professor
Regente: xxxxxxxxx
1. Perfil da turma
A turma é formada por 26 meninos e 07 meninas,
somando um total de 33 alunos. Com idade entre 08 e 10 anos. Os alunos tem um
comportamento regular, são dinâmicos, ágeis, comprometidos, afetivos e
participativos. São atentos as ordens da professora, interagem bem um com o
outro, respondem com freqüência as questões da professora e são geralmente
cordiais.
Tema
Água é vida
Justificativa
Observando o uso da água no espaço escolar que é
desperdiçada pelos alunos, sentiu-se a necessidade de trabalhar o tema, visando
ofertar-lhes atividades que permitam a reflexão sobre a importância deste
recurso natural indispensável para a manutenção da vida no planeta terra.
Alguém sabe qual a melhor forma de aprender se não for brincando?
Pois bem, vamos brincar de fazer comidinha?
Objetivo:
Aprender a separar alimentos doces e salgados;
Desenvolver habilidades de pintura e coordenação;
Conscientizar sobre alimentos saudáveis e não saudáveis.
Juntamente com as crianças fale sobre o que elas comeram do dia anterior e o que gostaria de comer hoje, dê a elas as possibilidades de escolhas conforme as opções que estão dispostas na figura abaixo.
Fale também sobre os alimentos doces e salgados, sobre as comidas saudáveis e as que são prejudiciais a saúde.
Divida a sala de aula em grupos, para cada grupo dê três pratos descartável e peça para pintar as figuras, recortar e dispor os alimentos dividindo em café, almoço e jantar.
Após a atividades converse com as crianças sobre os alimentos que escolheram e os que elas não colocaram no prato, fale sobe os alimentos doces e qual deles elas gostariam de comer ou que comem frequentemente.
Encerre a atividade com brincadeira de faz de conta!
Boa aula.
Andreza Menezes
Proibida e cópia total e parcial das atividades e conteúdos do blog
Objetivos:
- Trabalhar números de 0 a 10
- Desenvolver a coordenação, concentração e raciocínio lógico;
- Despertar o gosto pela participação, interação e musicalização.
Atividades a realizar:
-Trabalhar repetição dos números;
-Atividades de coordenação e formas geométricas;
-Números e suas ordens e sequencias;
- Trabalhar a música "Bolha de Sabão" do Cd Galinha Pintadinha.
-Brincar com bolhas de sabão
O primeiro dia de aula gera muita expectativa, tanto para os alunos como para os professores. Pois não sabemos exatamente que turma que teremos e como será seu comportamento, mas em geral queremos que a primeira aula seja especial, e deixar os alunos o mais confortável possível.
Então nada melhor que iniciarmos a aula com uma brincadeira doce e prazerosa, como o pirulito.
Vamos lá!
Plano de aula: Volta as aula - Conhecendo meu colega
Autora: Andreza Melo Menezes
Objetivos:
- Interagir com a turma;
- Conhecer novos amigos;
- Socializar;
- Trabalhar identidade.
Material necessário:
- Pirulitos
- Molde boca e bigode
- EVA nas cores vermelho ou rosa para a boca e preto, marrom e amarelo para o bigode.
Procedimentos:
Depois da confusão da divisão das turmas, acomode seus alunos e se apresente de melhor forma possível, se preferir diga do que não gosta e do que gosta, sem ameaças, vocês ainda terão muito tempo para se conhecerem.
Com as bocas e bigodes recortados peça que cada uma diga seu nome, o que gosta de fazer quando está em casa e qual o sexo, se é menino ou menina, se for meninas peça para que ele enfie o bigode no palito do pirulito e coloque na boca, se for menina coloque a boa.
Depois que toda a turma tiver se apresentado, a professora poderá fazer uma atividade sobre o que eles fizeram nas férias, se a turma já tiver na fase de leitura e escrita pode ser uma redação, se não um desenho.
Dicas:
Utilize crachás para reconhecimento dos alunos, o professor chamando os alunos pelo nome atrai mais a atenção do mesmo;
Ocupe a aula com atividades dinâmicas mas mantenha a ordem.
Preparei esse plano de aula para trabalhar com as crianças que estão na fase de alfabetização, abaixo tem o passo a passo e atividade.
Tema: Que presente vou te dar?
Autora: Andreza Menezes
Idade: Entre 04 e 06 anos ou crianças que estão na fase de alfabetização e letramento.
Justificativa: Chega o natal e o consumismo se destaca nessa época do ano, as crianças esperam os melhores presentes e muitos pais se endividam para dar ao seu filho "tudo" aquilo que não tiveram na sua infância. Analisando essa questão refletimos sobre o valor real desta data e vemos que os maiores presentes já temos como amor, paz, amizade, saúde, família. Pensando nisso, vamos fazer com que as crianças percebam o valor de ganhar uma bela amizade, que são laços e raízes que se constroem por toda a vida.
Objetivos:
- Proporcionar um ambiente amistoso entre os alunos;
- Desvincular o presente material do sentimental;
- Desenvolver lado artístico e escrita.
Desenvolvimento das atividades:
Fazer um circulo com os alunos, é interessante mudar de posição as cadeiras, pois permite que a criança veja a sala e tudo em sua volta de outro ângulo e cria expectativas.
O professor irá inciar a aula falando sobre o natal e também sobre os valores mais importantes que temos no coração. Falar também sobre os nascimento de Jesus e honrar os pais e amigos em qualquer lugar que estivermos.
Após o diálogo na sala de aula entregar a cada aluno a folha abaixo.
Escreve o seu nome, escrever o nome de seu amigo do lado, escrever a inicial do presente e desenhar o presente na sacola do papai noel.
As crianças irão escolher um presente que represente um sentimento, os desenhos podem ser representados com coisas da natureza, como amor = coração, felicidade = sol , amizade = flor e etc.
Bom trabalho a todos e espero que aproveitem a ideia.
Olá amigos, como vão todos?
Hoje tenho para vocês uma postagem muito boa e especial. Um plano de aula desenvolvida pela minha mãe que está fazendo graduação em Pedagogia. Tenho certeza que vocês vão aproveitar a ideia que é original e atual. Até mais queridos.
Andreza Menezes.
Plano
de aula: Mídia na educação
Autora: Luzia Melo Menezes
Tema:
Você entende o que vê na TV?
Série: 5º Ano do ensino fundamental
Duração:
3 horas.
Material
Utilizado:
- TV
e DVD com gravação da propaganda;
-
Embalagem com rótulo do Nescau;
-
Revistas velhas;
-
Material de uso individual: Lápis, borracha, caderno, cola e tesoura.
-Folha
de papel sulfite.
Introdução:
Hoje
em dia vivemos a “era da mídia”, onde o que se passa na TV exerce uma influência nas crianças, pois geralmente elas assistem a TV sem a presença de
um adulto, e se encontram livres para assistir o programa e a propaganda que
lhe é interessante ou a que ocasionalmente passa no momento. Isso acaba gerando
dúvidas, bem como, recebendo a informação de modo distorcido do que realmente é,
pois a mídia para a criança acaba se tornando manipuladora e indiferente a
situação da família ou do lar naquele dado momento. Pensando nisso esse plano
de aula abordará o tema principal “Você entende o que vê na TV?”, tentando dar
ao aluno uma visão real do que acontece a sua frente, na tela quadrada, que de
certo modo é uma janela surreal para o conhecimento. A propaganda escolhida para o plano de aula
em questão é a do Nescau- Menino no sofá, a abordagem será mostrar aos alunos
os benefícios e malefícios da alimentação rica em calorias e suas consequências
para a saúde, tentado propiciar ao aluno a possibilidade de formar uma opinião
crítica sobre a propaganda veiculado em horário estratégico para as crianças.
Objetivos:
-
Conhecer o papel da mídia no dia a dia;
-
Desenvolver o diálogo em sala de aula sobre a propaganda;
- Estabelecer
critérios éticos, artísticos e culturais para elaboração de uma propaganda;
-
Estimular raciocínio e criatividade;
-Despertar
o diálogo, interação, socialização e censo crítico no aluno sobre o tema.
Desenvolvimento
da atividade:
-Iniciar
a aula com um pequeno texto a respeito da mídia e propaganda interessantes que
passam na TV;
-
Passar o vídeo escolhido em sala de aula;
-
Após as crianças assistirem o vídeo levantar questões sobre o que elas
entenderam e o que mais chamou a atenção e interagir com a pergunta principal,
você entende o que vê na TV?
-Mostrar
para a crianças os efeitos que o achocolatado pode trazer ao organismo e
transpor e alertar sobre a ideia de que calorias dá energia;
-
Ler junto com as crianças um rótulo do Nescau e as vitaminas e calorias que
cada porção contém e os malefícios que o excesso de calorias e a falta de
exercícios podem causar ao organismo, alertar sobre a obesidade infantil e
higiene bucal;
-
Após esse diálogo levar a criança a desenvolver um produto fictício, formulando
suas características, utilidades, aparência, atrativos e preço de venda, o
desenho pode ser livre ou podem ser retiradas imagens de revistas, desde que a
ideia seja original;
-
Fazer cartazes e murais para expor em sala de aula sobre os produtos e
propaganda criada pelas crianças.
Referencias:
Propaganda
Nescau – Menino no sofá, veiculado pela Rede Globo de Televisão. Acesso pelo
link: http://www.youtube.com/watch?v=4YUqJQOA6-w, em
29 de outubro de 2013, as 22:42.
BARRENECHEA,
Cristina Azra, SÁ, Ricardo Antunes. Mídia e a Formação do Professor. Curitiba:
CIPEAD, 2013.
Anexo
I:
Texto
para desenvolver com as crianças em sala de aula sobre a televisão.
DOENÇA
E MORTE O VERDADEIRO MAL DA TELEVISÃO
Venhamos e convenhamos, ninguém nunca
afirmou que ver TV era saudável. Porém, só agora os médicos
descobriram o quão ruim pode ser.
Dados de oito estudos recentes
sugerem que, quanto mais você assiste TV, mais propenso fica a desenvolver uma
série de problemas de saúde, e mais chances têm de morrer mais cedo.
Os estudos incluíram mais de 175.000
pessoas em todo o mundo e, geralmente, duraram entre 6 e 10 anos. Embora a
concepção de cada estudo seja um pouco diferente, a maioria controlou uma longa
lista de fatores de saúde (como o índice de massa corporal, níveis de
colesterol e histórico familiar) em um esforço de identificar o efeito de
assistir TV.
Segundo os pesquisadores, para cada
duas horas adicionais que as pessoas passam coladas na TV em um dia típico,
o risco de desenvolver diabetes tipo 2 aumenta em 20%, e o risco de doença
cardíaca aumenta em 15%. E para cada três horas adicionais, o risco de morrer
por qualquer causa salta para 13%, em média.
Segundo o cardiologistas o aumento do
risco de doenças ligadas a assistir televisão é semelhante ao que você vê com
colesterol alto, pressão arterial ou tabagismo. “A nova análise eleva a
importância do estilo de vida sedentário como um fator de risco”, afirma.
Em todo o mundo, assistir televisão é
uma das atividades que levam mais tempo, comparáveis a trabalhar e dormir. Os
cientistas dizem que, não importa em que momento da vida você esteja, seja
velho ou jovem, ver muita TV não é bom.
A conexão entre a TV e doenças não é
um mistério. Assistir TV consome tempo de lazer que poderia ser gasto andando,
fazendo exercícios, ou mesmo apenas se movimentando. Também tem sido associado
a dietas pouco saudáveis, como muito açúcar, refrigerantes, alimentos
processados e petiscos (que, talvez não por coincidência, são alimentos
frequentemente encontrados em comerciais de televisão).
Além disso, alguns estudos sugerem
que a postura sentada prolongada, além de seu impacto sobre os hábitos
alimentares e exercício físico, pode causar mudanças no metabolismo que
contribuem para níveis de mau colesterol e obesidade.
“É a síndrome do ‘batata de sofá’”,
dizem os pesquisadores. “Essas pessoas são extremamente sedentárias, passam
várias horas em um sofá assistindo TV, são muito passivas e seu gasto
energético é muito baixo, mesmo comparado com outros comportamentos sedentários
como sentar e ler, ou sentar enquanto dirige”, explicam.
Os cientistas falam que, hoje, os
médicos podem não perceber um aumento dramático de doenças e morte como
resultado de assistir TV em excesso, mas o efeito cumulativo pode ter um
impacto importante na saúde pública a longo prazo
O mundo do bebê é extremamente mágico e rico de sensações, para ele tudo é novidade. O toque fornece uma sensação surpreendente e traz ao universo dele uma experiencia e aprendizado enriquecedor.
Por mais simples que seja a atividade, para o bebê será mais um passo para o seu desenvolvimento.
Ah, mais uma linda atividade com passo a passo para vocês. Como dia 12 é dia dos namorados e não preparei nada com esse tema que tal fazer esta atividade com as crianças?
Bem fácil, não requer muito material e o resultado é uma amor.
Vou mandar as crianças fazerem para entregarem para as mamães e papais.
Com um lindo recadinho, você é o anjo que Deus colocou em minha vida.
É expressamente proibida cópia total ou parcial das atividades artigos e projetos da marca " Meus Trabalhos Pedagógicos ® " e da autora Andreza Melo Menezes.
