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Galinha Pintadinha - Parte 1 - Mais de 150 atividades

Mais de 150 ativividades com letras, números, textos, para brincar e se divertir com a criançada nessa época de volta as aulas.

Alfabeto pontilhado

Alfabeto pontilhado maiúsculo e minúsculo. 

Atividades para trabalhar letras maiusculas e minúsculas, formas geométricas e coordenação motora.

Atividades diversas para o carnaval

atividades para o carnaval

Promoção cds de atividades

       Oi Gente, sentiram minha falta, eu também. Estou com queima de estoque dos meus cds que coloquei a venda, esses cds são uma coletânea da maioria das atividades do blog, são atividades bem variadas, de pintura, coordenação motora, português, matemática, natureza e sociedade, libras, recortar, colar, etc. Feito  para educação infantil a alfabetização. 

        Aproveitem o preço, são poucas unidades e depois de zerar o estoque não iremos mais vender os cds. 

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Beijos!

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Métodos de pedagógicos

Conheça alguns métodos pedagógicos de aprendizagem e veja qual deles se encaixa no seu dia a dia e no da sua escolas, existem lugares e situações que utilizamos mais de um método pedagógico.

METODOS	BASE	PAPEL DO PROFESSOR	COMO SE REALIZA A APRENDIZAGEM
Sócio-interacionismo	Baseado em pensamentos de Vigotsky, nesse método o indivíduo é ativo em seu próprio processo de desenvolvimento. O indivíduo é um agente histórico e modificador do seu meio, devendo ter instrumentos para o seu desenvolvimento crítico e criativo, daí atividades que propiciem o exercício do raciocínio.	As atividades devem ser desenvolvidas com criatividade, pois o professor é o agente responsável pela transformação do educando. Muito interessante quando trabalhado dentro de um contexto, em uma seqüência lógica e interdisciplinar, deixando de lado a fragmentação do conteúdo.	É utilizado muito o lado lúdico como fixação de conteúdo e interação da classe. Trabalhos direcionados à formação do cidadão crítico interagindo em seu meio social. Possibilita a auto expressão, a participação em grupo, a solução de problemas e o alcance da autonomia.
Tradi-cional	Proposta centrada no professor tem como princípio a transmissão dos conhecimentos através da aula. Aula freqüentemente expositiva, numa seqüência predeterminada e fixa.	O professor ensina com uma aula expositiva a matéria e corrige. Enfatiza a repetição de exercícios com exigência de memorização. Valoriza o conteúdo livresco.	Aulas expositivas, repetição de exercícios, o professor fala e o aluno ouve e aprende.
Freient	Esse movimento pedagógico é caracterizado por sua dimensão social, evidenciada pela defesa de uma escola centrada na criança, que é vista não como um indivíduo isolado, mas, fazendo parte de uma comunidade.	É orientador, pois sabe, mais que os alunos – tem de usar seu conhecimento como instrumento de mediação. É amigo, age e aprende com os alunos. Propõe trabalhos e jogos como atividade fundamental	Tateamento experimental. A criança vai tateando e aprendendo, dando passos até acertar. Desenho livre, o texto livre, o livro da vida (diário e coletivo), o jornal, etc.
Constru-tivismo	Conhecimento é uma construção que se dá na interação sujeito-meio (físico-social). Interação entre sujeito e objeto se torna essencial no Construtivismo	Deve estar vigilante, sem ser restritivo, procurando “antecipar” respostas possíveis, encorajando a criança a encontra-las, aceitando hipóteses provisórias que surjam nas aulas.	O conhecimento é construído a partir da interação entre a criança e o meio. Conhecer é agir.
Montessori	O método tem sua originalidade no fato de as crianças ficarem livres para se movimentar pela sala de aula, utilizando os materiais em um ambiente propício à auto-educação. A manipulação desses materiais em seus aspectos multi-sensoriais é um fator primordial para o aprendizado da linguagem, matemática, ciência e prática de vida.	Se quiséssemos resumir seu dever principal, deveríamos dizer que é explicar o uso do material. Ele representa, antes de tudo, um traço de união entre material e criança.	Na alfabetização, método fonético. Passa-se à criança a letra e seu som. Associa-se o som a uma letra.
Waldorf	Dos 7 aos 14 anos, a criança é “educada por meio de uma vida de sentimentos e emoções, vivência e estética, enquanto jovem, dos 14 aos 21 anos, educa-se no sentido de fazer com o “eu” lide com o mundo, dando ênfase na ética. O aluno Waldorf aprende com pessoas, não com livros. Ele procura vivências.	Profundo conhecedor o ser humano, deve usar o amor como base de relação com os alunos e ter qualidades artísticas, principalmente criatividade e fantasia.	Varia conforme a faixa etária: 0-7 anos, por imitação; 7-14, vivências emocionais; 14-21, cognição intelectual.

LER & APRENDER. Curitiba, 26, nov, 2000. p. 6

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Mais atividades para o carnaval

Mais atividades para o carnaval, letras maiúsculas e minusculas para cobrir.

Morte em boate em Santa Maria causa mais de 235 mortes

Fiquei muito triste ao saber dessa notícia sobre o incêndio na boate em Santa Maria no RS, até chocada mesmo! 

Pela fragilidade que é o ser humano e pelo descaso sobre infligir as leis, será que é tão fácil assim não cumprir uma lei? Será que o dinheiro vale mais que uma vida? 

Como serão as vidas dessas família depois dessa tragédia odiosa e desesperadora? 

O que acontecerá amanhã quanto não se lembrarem mais da tragédia? Ainda terão feridos se recuperando das feridas, das cicatrizes, isso mesmo, as cicatrizes ficaram, na pela e nos corações. 

Ainda haverão lágrimas e dor, desespero e saudades, muita saudade.

Mais de 230 mortos... Sem palavras para expressar...

Mãe,
Antes que a fumaça me asfixie completamente, é o seu nome que eu sussurro.
Porquê não dei ouvidos à sua voz quando você disse “Filho, fica comigo esta noite, estou sentindo um aperto no coração...”?
Porquê preferi a companhia de meus amigos à sua?
Porquê eu ri das vezes em que cheguei em casa embriagado e você me disse que estava orando até aquele momento pra que Deus me guardasse?
Mãe, tudo está confuso... minha mente não pensa mais em nada, a não ser em uma frase que você me disse um dia desses:
“Filho, volte pra Jesus antes que seja tarde”
Mãe, será que ele ainda me aceita de volta mesmo eu estando nesse ambiente de pecado? Mesmo eu tendo falado coisas, praticado, e até zombado dos seus ensinamentos?
Quantas vezes senti Ele me tocar através de você, das suas palavras duras mas que eram proferidas apenas porque você me amou... E quem ama corrige!
Será, mãe, que Ele ainda me ama?
Você não está aqui mas eu sei qual é a sua resposta:
“Filho, Deus não rejeita aqueles que se achegam à Ele verdadeiramente arrependidos...”
Eu me arrependo Senhor... Ainda que seja nos últimos segundos que me restam, eu te peço: Perdoa-me pelos erros e pela distância todo este tempo...!
Mãe, obrigado por não desistir de mim... E me perdoa por essa dor que estou te causando.
Sei que a minha falta será sentida pelo resto de sua vida, mas eu sinto que Deus ouviu minha oração. Eu tive a chance, mãe... De voltar para os braços Dele!
Obrigado por tudo!

( Texto inspirado em vidas que antes de morrer tem a chance de se arrepender e voltar para Deus)
DESCULPEM SE HÁ ERROS GRAMATICAIS!

Geislon Campos

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Pontilhado - Atividades para o carnaval

Atividades para o carnal para cobrir, marchinhas de carnaval e mais...
Aproveitem tem bastante conteúdo aqui, cerca de 80 atividades nesta postagem.

Atividades para o carnaval - diversas

Algumas atividades para o carnaval, entrando no clima de festa...

Atividades

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Atividades galinha pintadinha - Alimentação saudável

Atividades galinha pintadinha para trabalhar o tema projeto alimentação, fiz apenas duas atividades, ficou uma gracinha, mas são atividades boas para volta as aulas.

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